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【環(huán)球時(shí)報(bào)綜合報(bào)道】編者的話：近日，中國(guó)多所高校宣布將延長(zhǎng)部分專業(yè)的研究生學(xué)制，引發(fā)廣泛關(guān)注。據(jù)悉，根據(jù)國(guó)家高等教育基本制度規(guī)定，碩士研究生教育的基本修業(yè)年限為二至三年，博士研究生教育的基本修業(yè)年限為三至四年。非全日制高等學(xué)歷教育的修業(yè)年限應(yīng)當(dāng)適當(dāng)延長(zhǎng)。例如，沈陽(yáng)理工大學(xué)明確機(jī)械工程、信息與通信工程、材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)等20余個(gè)專業(yè)從原學(xué)制2.5年調(diào)整為3年。其實(shí)，很多國(guó)家的研究生學(xué)制都會(huì)隨著大環(huán)境的變化而作出相應(yīng)調(diào)整，那么英國(guó)、澳大利亞、新西蘭和新加坡的碩士研究生學(xué)制又是怎樣的呢？
英碩士講授式課程通常只有一年
環(huán)球時(shí)報(bào)駐英國(guó)特約記者 紀(jì)雙城
在全球留學(xué)大國(guó)之一的英國(guó)，研究生教育市場(chǎng)，一直受到海外學(xué)生青睞。但伴隨國(guó)內(nèi)外因素的影響，英國(guó)的研究生學(xué)制是否也需要再調(diào)整，也成為當(dāng)?shù)剌浾撛掝}。
在英國(guó)，碩士研究生學(xué)位分為兩類：授課型碩士和研究型碩士。授課型碩士更側(cè)重于課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能的培養(yǎng)，而研究型碩士則注重獨(dú)立研究和論文撰寫。研究型碩士課程通常需要兩年全日制的時(shí)間來(lái)完成。第一年主要是課程學(xué)習(xí)，而第二年則專注于研究項(xiàng)目的進(jìn)行和論文的撰寫。這種模式適合那些對(duì)學(xué)術(shù)研究有濃厚興趣，并考慮未來(lái)可能進(jìn)入博士學(xué)習(xí)階段的學(xué)生。對(duì)于研究型碩士學(xué)生來(lái)說(shuō)，研究項(xiàng)目的方向和深度也會(huì)影響學(xué)制。如果研究?jī)?nèi)容復(fù)雜或數(shù)據(jù)收集困難，就需要額外的時(shí)間來(lái)完成。
全英有30萬(wàn)中國(guó)留學(xué)生，從中小學(xué)到研究生課程都有分布。英國(guó)碩士研究生講授式課程通常只有一年，這長(zhǎng)期以來(lái)被看作是英國(guó)留學(xué)市場(chǎng)最具吸引力的方面。但英國(guó)《泰晤士報(bào)》近期報(bào)道稱，上個(gè)月英國(guó)高技能勞工及留學(xué)等主要簽證的數(shù)量只有9.13萬(wàn)個(gè)，比去年同期減少了超過1/3。
一年制碩士研究生課程不再像以往那樣受到國(guó)際留學(xué)生青睞的原因卻很復(fù)雜。多年來(lái)的留學(xué)市場(chǎng)事實(shí)說(shuō)明，中國(guó)留英學(xué)生申請(qǐng)的碩士課程集中在金融類、管理類、理工類等熱門專業(yè)，大量學(xué)生扎堆熱門專業(yè)，卻又缺乏扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)能力，在畢業(yè)之后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也弱于當(dāng)?shù)貙W(xué)生，形成畢業(yè)之后很難找到專業(yè)對(duì)口的工作，最終多數(shù)人不得不回國(guó)繼續(xù)與同齡畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)。
從移民政策角度而言，英國(guó)邊境管理局近期取消了無(wú)條件申請(qǐng)兩年工作簽證（PSW），推出了有條件式三年工作簽證（Tier2），導(dǎo)致中國(guó)前往英國(guó)攻讀碩士研究生的學(xué)生人數(shù)有所下降。按照新的工作簽證規(guī)定，英國(guó)畢業(yè)的國(guó)際學(xué)生在畢業(yè)后6個(gè)月之內(nèi)找到一份和所學(xué)專業(yè)相關(guān)的、年薪在2萬(wàn)英鎊以上的工作，即可以申請(qǐng)3年的工作簽證。然而，大多數(shù)獲得英國(guó)碩士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生很難達(dá)到這一規(guī)定條件。
早前畢業(yè)于倫敦當(dāng)?shù)卮髮W(xué)，畢業(yè)后目前仍在當(dāng)?shù)剀P躇下一步人生發(fā)展方向的朱同學(xué)對(duì)記者表示，她感到在英國(guó)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)未恢復(fù)繁榮的情況下，找到一份滿意的工作非常困難，而她在英國(guó)的學(xué)習(xí)時(shí)間太短暫，畢業(yè)生可以拿到的畢業(yè)后工作簽證也只剩不到一年的時(shí)間。她認(rèn)為，如果能夠有重選的機(jī)會(huì)，她會(huì)考慮選擇兩年制的研究生課程，或是碩博連讀課程。但問題在于，目前英國(guó)高校的國(guó)際留學(xué)生學(xué)費(fèi)太高，如果僅僅為了更長(zhǎng)時(shí)間留在英國(guó)，家庭的開支成本也實(shí)在太高。由于越來(lái)越多國(guó)際留學(xué)生放棄赴英國(guó)學(xué)習(xí)一年制研究生課程，導(dǎo)致英國(guó)高校在財(cái)政收入上大不如前，不得不將市場(chǎng)看回本土生源，但情況一樣不容樂觀。
但在民間也有建議認(rèn)為，本科學(xué)習(xí)可以因?qū)W科實(shí)際學(xué)期，壓縮到兩年，同時(shí)碩士研究生也可以將學(xué)習(xí)的時(shí)間拉長(zhǎng)到至少兩年，也可以讓學(xué)生在校內(nèi)有更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，尋找到學(xué)術(shù)以及未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的更多興趣。
澳新靈活碩士制提供更多選擇
環(huán)球時(shí)報(bào)駐澳大利亞特約記者 達(dá)喬
澳大利亞和新西蘭的研究生學(xué)制相似，與中國(guó)相比則有較大的差異。澳大利亞碩士學(xué)位課程的目標(biāo)是在本科（學(xué)士）學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行研究或增加新知識(shí)，找到復(fù)雜問題的答案。碩士學(xué)位的獲得者被定位為所在領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)，碩士學(xué)位也是進(jìn)一步攻讀博士學(xué)位的必要前提。澳大利亞碩士學(xué)位課程分為研究型、學(xué)習(xí)型以及拓展型三種。其中，研究型碩士學(xué)位課程通常為1.5至2年，學(xué)習(xí)型碩士學(xué)位為1至2年，拓展型在2年基礎(chǔ)上增加一年，達(dá)到3年。研究型和拓展型碩士課程要求學(xué)生在所學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行研究，通常需要完成一個(gè)大型項(xiàng)目或一篇2萬(wàn)至4萬(wàn)字的長(zhǎng)篇論文。學(xué)習(xí)型碩士課程會(huì)偏重于更多的專業(yè)課學(xué)習(xí)，在畢業(yè)前需完成一個(gè)項(xiàng)目或一篇1.2萬(wàn)字至2萬(wàn)字的論文。澳新的碩士研究生學(xué)制年限與學(xué)士學(xué)位的種類密切相關(guān)。
榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位一般是四年制本科課程的最后一年，或者在獲得三年制學(xué)士學(xué)位后再學(xué)習(xí)一年；能否參與后者取決于前三年的學(xué)業(yè)成績(jī)。榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位與普通學(xué)士學(xué)位的區(qū)別，除了學(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)一些外，一般需要完成一篇1.2萬(wàn)字至2萬(wàn)字的論文，當(dāng)然，更重要的是對(duì)畢業(yè)生學(xué)術(shù)能力的認(rèn)可。獲得榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生，可以繼續(xù)深造一年至兩年獲得碩士學(xué)位，或直接申請(qǐng)博士學(xué)位的課程。
總體上看，澳新兩國(guó)大學(xué)中的碩士學(xué)位課程一般在2年。1.5年制的碩士課程主要接受本科專業(yè)與申請(qǐng)碩士專業(yè)背景一致的學(xué)生。例如，本科畢業(yè)于金融專業(yè)的學(xué)生，在進(jìn)入金融或相關(guān)度很高的專業(yè)時(shí)，可以減免半年的學(xué)習(xí)時(shí)間，變成1.5年制碩士。一年制碩士課程申請(qǐng)則更加嚴(yán)格，一般適用于榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位畢業(yè)、有相關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷或本科成績(jī)非常優(yōu)秀者。
澳新兩國(guó)本地的學(xué)生在修讀研究生課程時(shí)，通常會(huì)更多地考慮學(xué)習(xí)的實(shí)際意義和未來(lái)的就業(yè)前景。記者認(rèn)識(shí)的某位新西蘭建筑設(shè)計(jì)專業(yè)研究生，他的短期職業(yè)目標(biāo)是成為建筑工程的繪圖師，這一職業(yè)資質(zhì)僅需讀一年的研究生文憑課程即可，并不需要碩士學(xué)位。因此，他可以通過減少一年學(xué)費(fèi)，更快地獲得職業(yè)資質(zhì)，參加工作。如果今后希望更深入發(fā)展，他只需要再讀一年的碩士學(xué)位課程即可獲得學(xué)位。
同時(shí)，記者觀察到，學(xué)費(fèi)也是澳新兩國(guó)大學(xué)生選擇研究生課程時(shí)的重要考量。與國(guó)內(nèi)主要靠父母資助不同，澳新許多家庭在子女18歲高中畢業(yè)后，是不會(huì)為他們承擔(dān)高等教育期間的費(fèi)用的。每年9000—1.5萬(wàn)澳元/新西蘭元（1澳元約合4.77元人民幣，1新西蘭元約合4.34元人民幣）的學(xué)費(fèi)對(duì)許多年輕人來(lái)說(shuō)是一筆不小的負(fù)擔(dān)。澳新大學(xué)對(duì)全日制就讀的學(xué)生有工作時(shí)間的限制，造成他們?cè)谧x書期間無(wú)法賺取足夠的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。因此，更加靈活的研究生學(xué)制給有意在學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)上深造的學(xué)生提供更多的選擇。
記者認(rèn)識(shí)的一位當(dāng)?shù)刂袑W(xué)教師，就是分四個(gè)階段完成的高等教育。首先是拿到教育學(xué)的學(xué)士學(xué)位，進(jìn)入中學(xué)工作，之后通過2年在職學(xué)習(xí)方式獲得研究生文憑；過了幾年，為了有機(jī)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)管理崗位，他選擇停薪留職專門學(xué)習(xí)一年，獲得碩士學(xué)位。在順利擔(dān)任副校長(zhǎng)后，他對(duì)社交媒體與現(xiàn)代中小學(xué)教育的關(guān)系有研究興趣，申請(qǐng)?jiān)诼毑┦康膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，在澳大利亞和新西蘭，許多研究生并不是年輕人，反而是40多歲乃至60多歲的中老年人。他們有豐富的工作經(jīng)歷和人生閱歷，懷著對(duì)專業(yè)領(lǐng)域特定問題的濃厚興趣，參與學(xué)習(xí)中。
新加坡碩士有兩種類型
環(huán)球時(shí)報(bào)駐新加坡特約記者 陳欣
作為一個(gè)東南亞小國(guó)，新加坡的高等教育格局多樣，備受尊重——它在研究和創(chuàng)新方面處于世界領(lǐng)先地位，這增加了它作為外國(guó)學(xué)生目的地的吸引力。該國(guó)擁有幾所公立和私立大學(xué)，以及理工學(xué)院、藝術(shù)學(xué)校。外國(guó)學(xué)生來(lái)新加坡讀研究生，一般都選擇的是國(guó)立大學(xué)和南洋理工大學(xué)。
新加坡的研究生教育分碩士和博士研究生兩種。碩士研究生的學(xué)制主要分為授課型碩士和研究型碩士?jī)煞N類型，學(xué)制長(zhǎng)度分別為1-2年和2-3年。授課型碩士課程通常以一系列講座、研討會(huì)和小組作業(yè)的形式授課，并以提交論文的方式完成。全日制學(xué)習(xí)通常持續(xù)一到兩年，入學(xué)時(shí)間為8月，某些課程則為1月。
也可以選擇非全日制學(xué)習(xí)，但課程時(shí)長(zhǎng)取決于學(xué)校和課程設(shè)置。授課型碩士注重理論知識(shí)和實(shí)踐技能的培養(yǎng)，學(xué)生需要完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，并通過考試或論文等方式進(jìn)行評(píng)估。而研究型碩士則側(cè)重于獨(dú)立研究能力和學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)出。學(xué)生需要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，開展深入的科學(xué)研究，并撰寫高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。
新加坡的學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，第一學(xué)期通常是8月中旬到12月初結(jié)束，第二學(xué)期在1月中旬到4月或5月底結(jié)束。這種相對(duì)短促的學(xué)期制度要求學(xué)生付出更多的努力來(lái)完成學(xué)業(yè)。授課型碩士課程一般沒有獎(jiǎng)學(xué)金，但可以申請(qǐng)助學(xué)金。研究型碩士可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，一般每月1500新元。
在新加坡國(guó)立大學(xué)文科讀研究生的凱文·李告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》駐新加坡記者，他暑假后是研究生二年級(jí)，明年春天就畢業(yè)了。他介紹說(shuō)，新加坡高校的碩士獎(jiǎng)學(xué)金不太好申請(qǐng)。他慶幸自己兩年就能畢業(yè)，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)和生活費(fèi)在內(nèi)的花銷不是個(gè)小數(shù)目。凱文透露，在新加坡讀碩士的好處是，申請(qǐng)歐美博士方便些，而且容易申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金。
據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道，該國(guó)教育部在2018年宣布將陸續(xù)調(diào)整碩士課程的撥款，永久居民學(xué)生學(xué)費(fèi)津貼將下調(diào)，為國(guó)際學(xué)生提供的相關(guān)津貼將終止。新加坡國(guó)立大學(xué)大部分碩士修課課程2024年前全面轉(zhuǎn)為自費(fèi)模式，不再獲政府的資助。
來(lái)源：https://new.qq.com/rain/a/20240820A00PBL00
